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즐거운 미술활동 운영안내
데이타 작성일 : 06-05-09 00:00
조회 : 6,154  
내 마음과의 대화


내 마음과의 대화


현대사회의 물질적 풍요가 이루어지면서 아동의 정서적 갈등과 방황이 일어나고 있다. 아동의 성장정도에 따라 이러한 갈등을 적절히 해결하는 경우도 있지만, 미성숙한 경우에 정서적, 행동적 문제가 나타나게 된다.

아동의 성장은 가족의 성장과 연결되어 있다. 성장은 모든 아동이 보편적으로 지니는 자기실현의 경향성이기는 하나 적절한 조건과 노력이 있어야 효율적으로 일어나며, 성장의 범위는 의식적으로부터 무의식에 이르기까지 확대된다. 자기성장은 자기탐색, 자기이해, 자기수용, 자기개방의 경험적 단계를 거치는 과정이다.

따라서 본 수업은 자기이해와 수용을 돕기 위해 프로그램을 작성하였으며, 또한 자기수용을 하기 위해서 자기를 강화시키고 자기의 느낌을 표현하는 것과 같은 긍정적인 행동의 훈련 단계를 포함시켜 프로그램을 구성하였다. 이 프로그램은 다른 미술활동과는 달리 미술치료적인 측면을 내포하고 있다.


목적

1. 프로그램 내용은 동화책을 기초로 하고 있다.

2. 프로그램 활동은 물감활동, 소조활동, 색종이 활동, 그리기 활동, 채색 활동, 만들기 활동 등으로 구분하여 아동 발달심리에 적합하도록 구성하고 있다.

3. 다양한 매체와 미술활동은 아동의 경험세계를 확장시킴으로써 창의성이 계발되고, 자신과 사물에 대한 인지능력이 향상되어 지적발달을 목적으로 한다.


구성원

24명, {4모듬(6명)}


준비물


물감18색(4), 사인펜(4), 색연필(4), 풀(12), 가위(12), 붓(12), 색종이, 크레파스(4), 유성매직 12색(4), 아크릴 물감(4), 파스텔(4), 포스터물감(4), 석고붕대1상자, 각종 폐품, 잡지, 씨앗,

수수깡, 지끈 모루 백업(색별로 한개 씩), 연필4B(24), 지우개(12), 칼(4), 50센티미터 자(4)등

구분

일자

회기

내용

비고(준비물)

도입

4.8

1

오리엔테이션. KHTP. KFD. DAP검사

A4용지. 연필.

지우개 (도서관준비)

4.15

2

이름표 만들기

색연필. 사인펜.

이름표 용지

(도서관 준비)

4.22

3

난화 이야기법. 점. 선. 면의 변화

마닐라지. 연필.

사인펜(도서관 준비)

각종 씨앗(개인 준비)

자아

탐색

4.29

4

나의 성장사

잡지(개인 준비)

5.6

5

자화상

도예수업

(재료비 개인 부담)

자아

이해

5.13

6

나를 위한 선물 만들기

도예수업

(재료비 개인 부담)

5.20

7

장점 찾기, 손 본뜨기

석고붕대(도서관준비)

부모 참여 수업

자아

수용

5.27

8

추한 것도 나의 것, 아름다운 것도 나의 것

도서관 준비

6.3

9

지금 내 모습

종이죽

자기

개방

6.10

10

집단자유화, 신체 본뜨기

도서관 준비

6.17

11

나의 미래

도서관 준비

마무리

6.24

12

KHTP. KFD. DAP. KSD 시후검사

전시회